红网时刻新闻11月4日讯（通讯员 曹晗）今年年初，湖南妇女儿童医院儿童康复科诊室迎来了一位焦急的母亲，身后领着一位10岁的小男孩，刚踏进诊室，小宇妈妈就忍不住冲医生吐起了苦水。

说自家孩子小宇（化名）从小就比同龄小朋友要好动，而且经常长时间处于兴奋状态，容易发脾气，情绪波动很大。自从孩子读小学以来，他的学习问题就很让夫妻二人头疼，每天都要花大量的时间、精力陪着他，但是成绩就是一直原地踏步上不来。孩子学习注意力很难集中，上课小动作总是不停，一到写作业就开始走神，而且经常粗心大意记不住事，成绩一直在班上是倒数。另外医生还得知，小宇从小还伴有吃手和眨眼、摇头等小动作。

小宇在完善注意力测试等相关检查、诊室观察和访谈后，排除了器质性疾病和用药禁忌症，最终确诊为“注意缺陷多动障碍”。

确诊后的小宇在儿童康复科进行了一系列的定制化注意力训练，其中就包括言语注意力训练、感觉统合训练、音乐治疗、经颅磁治疗及心理沙盘游戏治疗等。

在前期的几次训练中，小宇配合度很低不愿意与治疗师建立信任，非常的抵触训练，并且在治疗过程中特别容易走神、记忆力和注意力都不是很好，手脚也总是动个不停始终无处安放。后来治疗师尝试以朋友的身份和角度和小宇进行了交谈，慢慢的小宇放下戒备心，也愿意开始配合做训练了。

在聊天过程中，治疗师在小宇的口中得知了许多孩子心中的一些小秘密。原来是在日常生活中，小宇的学习主要是由爸爸来辅导的，但是小宇的爸爸妈妈对于孩子的教育理念分歧很大，一直没有达到统一，所以一会儿按爸爸的模式教育，一会儿按妈妈的模式教育，导致小宇本人对于学习这件事情的态度会随着爸妈不一样的教育理念时常在变化，所以自己就越学越不想学。在了解完这些后，担任小宇训练的所有治疗师们一起给小宇的父母分别从不同的角度给出了家庭指导建议，并成功说服了孩子的父母参与到孩子的治疗体系当中，这样不仅可以更直观有利地了解孩子真实的状态和想法，同时也能增近亲子关系。

在连续坚持了7个月，每周两次的系统训练后，小宇的状态有了明显的进步，在学校被多位任课老师表扬成绩明显进步。上周来复查时，妈妈告诉医生，小宇现在的注意力好了很多，安静坐着的时间明显变长了，同时做作业的效率和正确率也都提高了。孩子现在慢慢学会了控制自己的情绪，还会主动和我们沟通。我是真没想到通过一次孩子的康复治疗，不仅解决了孩子的健康问题，还让我们三口之家的关系都变得越来越紧密了！

注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称：多动症，是儿童最常见的神经发育障碍之一，以持续存在的注意不集中和多动、冲动为特征，我国发病率约为6.26%，这意味着：平均每40个孩子中就有2-3个患有多动症，但就诊率仅仅10%左右。

若您家孩子也出现注意力难集中、学习困难等一系列表现时，可以带孩子前往草莓医院专业就诊。