红网时刻3月21日讯（通讯员 马静 石荣）对于宝爸宝妈来说，易碎品、利器一般是家里的重点防范物件。然而，在小宇（化名）家，扑克牌却是重点防范物件。

原来，小宇只要看到扑克牌（牌面为2-10）上数字是倒置的，就要大发雷霆、哭闹不止，一定要妈妈反复地花很多时间去解释、安抚，才有可能安全化解“扑克牌危机”。类似的危机还发生在铅笔断了、杯子换了、玩具不见了的时候。这到底是性格所致，还是其他问题呢？

3月21日，湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）儿少心理科主任马静副主任医师解释，小宇患有“阿斯伯格综合征(AS)”，“扑克牌危机”是其刻板行为的一种表现。

小宇今年9岁，家住岳阳。据小宇妈妈介绍，除了“扑克牌危机”，小宇还不会交朋友。虽然他很渴望和别的小朋友玩耍，但是缺乏相关“技巧”。比如，他经常以抱别人、亲别人的方式来表达自己想跟别人玩，别的小朋友都很反感。并且小宇从小就不看人，害怕与他人的目光接触，也看不懂别人的表情，只能识别简单的“高兴”和“不高兴”无法识别惊讶、害怕等。

此外，小宇的兴趣范围比较狭窄，酷爱数字和汽车这两个领域的内容。每次身边一有小伙伴，小宇就开始滔滔不绝地给对方讲自己熟知的话题，一讲就停不下来。如果对方打断，他将不依不挠地继续讲，甚至情绪爆发。

“他一点都不在意他人的感受。别说是别人不愿意和小宇交朋友了，有时候我都被他搞得头疼。”小宇妈妈有点无奈，孩子经常会将同一个问题问很多遍，每次都要耐心解释很久才行。

经详细问诊检查，马静诊断小宇患上的正是阿斯伯格综合征(AS）。阿斯伯格综合征属于孤独症谱系障碍，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，但是没有明显的语言和智能障碍。

在医生的建议下，小浩接受了“阿斯伯格综合征社交技能训练”。训练是由美国学者Jed.E.Baker创制的，以提升阿斯伯格孩子的社交技能训练为目的。主要由治疗师从会话技巧、合作性游戏技巧、友谊管理、自我规范、同理心、冲突管理六大板块共70节课（如“维持会话主题”、“分享”、“尊重私人界限”、“理解他人感受”等）对阿斯伯格孩子进行一对一训练。

通过积极地参加治疗，一段时间后，小宇妈妈欣喜地发现，小宇学会了用正确的方式和别人打招呼、谈话时会考虑他人是否想听、能适当地对自己的情绪进行调节，问问题也减少了“钻牛角尖”的现象。

专家提醒，广大家长朋友千万不要忽视孩子的异常表现，不要忽视孩子不会交朋友这件“小事”，建议尽早寻求专科医生帮助。